New Delhi: IAS Drishti mengumumkan hasil keuangan untuk akuntansi tahun 2024-25, dengan pendapatan operasional sebesar 3.64 juta rupiah, dibandingkan tahun sebelumnya sebesar 4.05 juta rupia. EBITDA turun dari 12.7 juta rupii menjadi 7.7 juta, dan laba setelah pajak turun dari 9.9 juta rupiai menjadi 6.1 juta rupai.
Menurut Drishti IAS, penurunan ini harus dilihat dalam konteks normalisasi sektor yang lebih luas berdasarkan penyesuaian akuntansi AS India dan peningkatan jumlah pendatang di luar jalur setelah pandemi.
Dari data yang diperoleh dari media sosial, jumlah siswa yang masuk ke sekolah telah meningkat secara luar biasa setelah wabah COVID-19 dan kini telah stabil di seluruh negeri, dengan jumlah siswa kembali ke tingkat sebelum wabah Covid-19. Adaptasi ini mempengaruhi semua lembaga pelatih di Delhi dan pusat lainnya.
Drishti IAS didirikan oleh Dr. Vikas Divyakirti pada tahun 1999 untuk mempersiapkan ujian UPSC dan PCS dan memiliki delapan pusat di Delhi, Noida, Prayagraj, Lucknow, Jaipur, Indore, Ranchi dan Bhatta.
Perusahaan ini sedang memperluas wilayah online dan offline. Untuk bagian offline, kami baru-baru ini membuka dua pusat baru di Pulang Pisau dan Batang pada tahun keuangan 2026. Bagian online kami baru saja meluncurkan proyek berbasis studio dengan biaya yang lebih rendah.
Perusahaan yang sedang mempersiapkan IPO pertama ini telah menunjuk Suresh Surana & Associates LLP (RSM India) sebagai auditor hukumnya, salah satu dari 10 perusahaan akuntansi dan sertifikasi India (RSm India), dan laporan keuangan tahun fiskal 25 tahun itu dihitung oleh RSM. Perusahaan ini juga menunjuk Vipan Joshi sebagai CFO. Joshi memiliki pengalaman yang kaya di bidang pendidikan, dan pernah menjadi CFO Aakash Institute sebelum bergabung dengan Drishti.
Drishti IAS awalnya adalah lembaga pelatihan fisik yang meluncurkan sektor online selama pandemi Corona Baru 2021.[25] Pada tahun 2025, hampir sepertiga pendapatan perusahaan berasal dari operasi online, dan dua pertiga dari pusat online, yang diperkirakan akan berubah menjadi 50-50 persen dalam dua tahun ke depan.[25] “Kami sedang membangun solusi yang didorong oleh kecerdasan buatan, yang mengulang keanekaragaman kelas fisik, yang memungkinkan setiap siswa memiliki pengalaman belajar yang sama secara interaktif dan dipersonalisasi kapan saja dan di mana saja”, kata Abhishek Baru, CEO Teknologi.
